Kata Kerja Operasional (KKO) Afektif

Contoh Daftar Kata Kerja Operasional (KKO)

Ranah Afektif

Menerima	P. Respon	P. Nilai	Pengorganisasian	Pengamalan
Memilih Mempertanyakan Mengikuti Memberi Menganut Mematuhi Meminati	Menjawab Membantu Mengajukan Mengompromikan Menyenanghi Menyambut Mendukung Menyetujui Menampilkan Melaporkan Memilih Mengatakan Memilah Menolak	Mengasumsikan Meyakini Melengkapi Meyakinkan Memperjelas Memprakarsai Mengimani Mengundang Menggabungkan Memperjelas Mengusulkan Menekankan Menyumbang	Menganut Mengubah Menata Mengklasifikasikan Mengombinasikan Mempertahankan Membangun Membentuk pendapat Memadukan Mengelola Menegosiasi Merembuk	Mengubah perilaku Berakhlak mulia Mempengaruhi Mendengarkan Mengkualifikasi Melayani Menunjukkan Membuktikan Memecahkan

Format Program Tahunan

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran      :                                  Kelas                 :  Xa

Satuan Pendidikan : SMA..........                 Tahun Pelajaran :

SEMESTER	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	ALOKASI WAKTU	KETR.
1	1. 2.	1.1	2 x 40	KD 2.1. s/d 2.3. belum tuntas perlu remedial
		1.2
		1.3
		1.4	2 x 40
		1.5
		2.1	4 x 40
		2.2	6 x 40
		2.3
	Jumlah Jam Pelajaran		24 X 40
2
	Jumlah jam

                                                         

                                                        .....,................., 2007

Mengetahui                                                Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA……

(…………………)                                   (……………………….)

Nip...............                                    Nip......................

 

Use Case

USE CASE

A.    Sejarah Use Case

Use Case diperkenalkan sebagai bagian dari metodologi pengembangan berorientasi obyek oleh Ivar Jacobson pada tahun 1992. Namun begitu, Larry Constantine, dkk, telah mengembangkan Use Case ini bukan hanya untuk penggunaan di pemrograman berorientasi obyek melainkan untuk keperluan pendefinisian kebutuhan dan desain User Interface. Setiap Use Case menggambarkan sebuah skenario di mana seorang user berinteraksi dengan sistem yang sedang dibuat untuk menyelesaikan satu tugas tertentu.

Pemodelan Analisis : Pemodelan Fungsional dan Aliran Informasi

PEMODELAN ANALISIS (Pemodelan Fungsional dan Aliran Informasi)

Analisis terstruktur dimulai sebagai sebuah teknik pemodelan aliran informasi. Sebuah sistem berbasis komputer direpresentasikan sebagai sebuah transformasi informasi. Sebagai contoh terlihat pada gambar 4.0 keseluruhan fungsi dari sistem tersebut diwakilkan sebagai transformasi informasi tunggal, yang ditulis sebagai gelembung didalam gambar. Satu input atau lebih diperlihatkan oleh anak panah yang diberi label , berasal dari entitas eksternal. Yang direpresentasikan sebagai sebuah kotak. Input mengendalikan transformasi tersebut untuk memproduksi informasi Output yang dilewatkan ke entitas eksternal.

Pemodelan Data : Pemodelan Analisis

PEMODELAN ANALISIS (Pemodelan Data)

Pemodelan data menjawab serangkaian pertanyaan spesifik yang relevan dengan aplikasi pemrosesan data. Apakah objek data utama yang akan diproses oleh system ? Bagaimana komposisi dari masing-masing objek data dan atribut apa yang menggambarkan objek tersebut? Dimana objek saat ini berada? Bagaimana hubungan antara masing-masing objek data dan objek yang lainnya? Bagaimana hubungan objek dengan proses yang mentransformasikannya?

Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, metode pemodelan data menggunakan ERD. ERD hanya berfokus pada data (sehingga memuaskan prinsip pertama analisis operasional).

Untuk dapat menjawab sebagai berikut :

·         Bagaimana komposisi dari masing-masing obyek data dan atribut apa yang menggambarkab

·         obyek tersebut?

Ayat Al-Qur'an dan Hadist Mengenai Pentingnya Mengajar

AYAT AL-QUR’AN TENTANG PENTINGNYA MENGAJAR

A.                QS. Maryam ayat 97

 úïÏ©!$# (#qãZtB#uä (#qè=ÏJtãur ÏM»ysÎ=»¢Á9$# ã@yèôfu‹y™ ãNßgs9 ß`»oH÷q§9$# #tŠãr ÇÒÏÈ

:Artinya

Maka Sesungguhnya Telah kami mudahkan Al Quran itu dengan bahasamu, agar kamu dapat memberi kabar gembira dengan Al Quran itu kepada orang-orang yang bertakwa, dan agar kamu memberi peringatan dengannya kepada kaum yang membangkang.

B.        QS.An-Nahl ayat 125

äí÷Š$# 4’n<Î) È@‹Î6y™ y7În/u‘ ÏpyJõ3Ïtø:$$Î/ ÏpsàÏãöqyJø9$#ur ÏpuZ|¡ptø:$# ( Oßgø9ω»y_ur ÓÉL©9$$Î/ }‘Ïd ß`|¡ômr& 4 ¨bÎ) y7­/u‘ uqèd ÞOn=ôãr& `yJÎ/ ¨@|Ê `tã ¾Ï&Î#‹Î6y™ ( uqèdur ÞOn=ôãr& tûïωtGôgßJø9$$Î/ ÇÊËÎÈ

:Artinya

Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya dan dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk.

Hikmah: ialah perkataan yang tegas dan benar yang dapat membedakan antara yang hak dengan yang bathil.

C.           QS.Asy Syu’araa ayat 214

ö‘É‹Rr&ur y7s?uŽÏ±tã šúüÎ/tø%F{$# ÇËÊÍÈ                                                                                                        

:Artinya

Dan berilah peringatan kepada kerabat-kerabatmu yang terdekat,

D.           QS. Thahaa ayat 132

öãBù&ur y7n=÷dr& Ío4qn=¢Á9$$Î/ ÷ŽÉ9sÜô¹$#ur $pköŽn=tæ ( Ÿw y7è=t«ó¡nS $]%ø—Í‘ ( ß`øtªU y7è%ã—ötR 3 èpt6É)»yèø9$#ur 3“uqø)­G=Ï9 ÇÊÌËÈ

:Artinya

Dan perintahkanlah kepada keluargamu mendirikan shalat dan Bersabarlah kamu dalam mengerjakannya. kami tidak meminta rezki kepadamu, kamilah yang memberi rezki kepadamu. dan akibat (yang baik) itu adalah bagi orang yang bertakwa.